O Consórcio Intermunicipal de Desenvolvimento Sustentável da Serra Gaúcha (CISGA) promoveu, no dia 14 de outubro, o aulão presencial gratuito “Autismo na Prática: Estratégias de Inclusão para a Sala de Aula”. A iniciativa teve como objetivo ampliar o conhecimento dos profissionais da educação sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), além de apresentar estratégias que contribuam para a inclusão, a participação e a aprendizagem dos estudantes no ambiente escolar.

O evento foi ministrado pelo IESDE — Inteligência Educacional e Sistemas de Ensino através da doutora em Educação e Novas Tecnologias Margarete Terezinha de Andrade Costa e da pedagoga e especialista em Psicomotricidade Relacional Denise da Silva Lipinski Godoi. As palestrantes compartilharam conhecimentos e orientações práticas voltadas aos desafios enfrentados pelos profissionais da educação no atendimento a estudantes com autismo.

Entre os temas abordados estiveram a comunicação e a organização da rotina visual, com orientações sobre como estruturar as atividades diárias, antecipar transições e ampliar as possibilidades de comunicação dos estudantes. Também foram discutidas estratégias de regulação sensorial e manejo de crises, contemplando ações que podem ser adotadas antes, durante e depois de episódios de desregulação, considerando as condições e os recursos disponíveis nas escolas públicas.

Outro eixo da formação foi a adaptação curricular e a avaliação da aprendizagem, com reflexões sobre como ajustar atividades e instrumentos avaliativos às necessidades dos estudantes, sem perder de vista os objetivos educacionais. A abordagem incluiu exemplos de situações reais e um espaço ampliado para perguntas, permitindo a troca de experiências e o esclarecimento de dúvidas dos participantes

O evento foi direcionado a professores regentes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, professores e equipes do Atendimento Educacional Especializado (AEE), monitores, atendentes e auxiliares de apoio à inclusão, coordenadores pedagógicos, diretores, vice-diretores e equipes técnicas das Secretarias de Educação.

Também presente no encontro a vice-prefeita de Carlos Barbosa, Beatriz Martin Bianco, frisou que o conhecimento é essencial para promover a inclusão. “Essa atividade fortalece o preparo dos educadores para compreender o autismo, respeitar as diferenças e criar oportunidades para que todos os alunos aprendam e se desenvolvam.”

A pedagoga Denise Lipinski destacou a importância de adaptar as práticas pedagógicas às necessidades dos estudantes e da atuação conjunta entre escola, família e profissionais da saúde para promover a inclusão.

A Doutora em Educação e Novas Tecnologias, Margarete Terezinha de Andrade Costa, ressaltou o direito à educação e o papel da escola na redução das barreiras à aprendizagem. Também enfatizou o respeito às diferenças, a formação continuada e a troca de experiências como fundamentais para construir ambientes escolares mais inclusivos.